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                            【齊魯晚報】小雞蛋大能耐,可承載上百斤重物
                            發布時間:2019-03-20      點擊次數:1810

                            --- 看山大附中學生如何玩轉瘋狂雞蛋 

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                            一枚雞蛋到底有多大能量?它可以承重上百斤的重物;它能從十六樓掉落安然無恙;它還能“變身”蛋殼藝術品……這個寒假,山大附中初一學生收到一份“神奇”的寒假作業,同學們圍繞雞蛋自主選擇課題,開展了各式各樣的項目式研究。

                            11日,山大附中舉行了一場別開生面的遊園會,主題是“瘋狂的雞蛋”,學生們集中展示了寒假裏取得的關於雞蛋的研究成果。

                            幾枚雞蛋可承重上百斤重物
                             
                              “激動人心的時刻到來了,我們一起來見證這幾枚雞蛋是否能承擔十公斤的重物。”11日下午,在山大附中操場上,同學們的加油聲此起彼伏,兩組學生分成兩隊,向同學們展示“踩不爛的雞蛋”項目成果。幾名展示的學生也是有備而來,一組學生只準備了三個雞蛋,分別固定在蛋托上,呈三█角形擺放;另一組學生則準備了泡沫板、木板等工具,將四個雞蛋放在泡沫板上。隨著重物的不斷增加,兩組學生的雞蛋作品承重均超過了一百斤,緊張激烈的競爭也引起了現場學生的不斷歡呼。 

                            據介紹,本次“瘋狂的雞蛋”遊園會是對該校初一學生寒假作業的一次展示。今年寒假,山大附中初一學生拿到了一本名為《瘋狂的雞蛋》寒假作業本,讓他們驚喜的是,這本作業本不再讓學生照搬照抄課文,也不需要計算數學題,而是12個與“雞蛋”有關的項目,分為小雞蛋大能耐、小雞蛋大想象、小雞蛋大秘密三個單元,其中包括“雞蛋走鋼絲”、“雞蛋的藝術範兒”、“舌尖上的雞蛋”等項目,學生可自由選擇其中幾項完成。

                            學校政教處主任張敦迎表示,學校在放假前成立了假期作業項目組,各學科老師都參與進來,以“生活情境”為主題,融合學科知識,以“項目式”為主線,提升學生的綜合素養和問題解決能力。 

                             

                            給雞蛋裝上“保護傘” 

                            活動中,“雞蛋撞地球”項目展示同樣受到學生們的關註,學生從3層樓的窗口使雞蛋模型下落,雞蛋落地後不能破裂,且要落入畫好的圓內,離圓心越近的圈得分越高。
                              李豐兆用白色卡紙制作了一個圓錐型的雞蛋“保護傘”,並將羽毛球的塑料頭放在底部,用來保護雞蛋。“我聯想到打羽毛球時,不管怎麼拋擲,總是底部先著地,用它可以很好地保護我的雞蛋。之所以選擇白色卡紙,是因為它硬度適中,內部防水,就算失敗,也不會對我的‘裝置’造成太大影響。”李豐兆說。
                              周世源則在該項目中獲得了三分,取得了第一名的好成績。“我的模型采取三角體的立體結構設計,既增加了受力面,也增加了穩定性。我用四條膠帶把雞蛋固定在三█角體的中間位置,還采取了鏤空的設計,增加了該模型的下落速度。”周世源介紹,在參加展示前,自己曾做過多次試驗,最好的一次記錄是在16層樓下落安然無恙。
                              “這次寒假作業我首先就選擇了‘雞蛋撞地球’這個項目,我采用了松緊帶緩沖的方法,但是很不幸它失敗了。”李欣桐說,這個項目看似有趣,但並不簡單,不僅考驗動手能力,還要求掌握一定的物理知識。
                            在完成作業中培養團隊協作能力
                              在教學樓前,同學們還展示了自己的蛋殼藝術品,每個作品都有一個主題,比如過年、西遊記人物等。“我畫了一朵牡丹花,把雞蛋殼弄碎,貼上去染上水粉顏料,我手中的這幅畫就誕生了。”王思寧說。
                              “開學後,我參與了學生千裏傳蛋的練習活動,發現學生在選擇雞蛋、選擇傳遞雞蛋的工具方面確實下了大功夫,在整個過程中也增強了學生的團隊合作能力。”在初一三班、四班主責班主任趙秀█娟看來,“瘋狂的雞蛋”項目作業比以往常規的作業更能擴大學生的知識面,也提高了他們的創新能力和動手能力。
                              項目作業讓學生不再是被動的填鴨式學習,而是在真實的情景中探索問題,讓學習變得更有意義。學校初一年級主任薛海東表示,這項作業一方面豐富了學生的假期生活,讓學生更有興趣地完成假期作業,另一方面通過跨學科設計,讓學生對學科知識進行更深入地研究,培養了他們的綜合能力。

                             

                            【稿件來源:齊魯晚報】

                             

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                                        版權所有 ? 2011 山東大學附屬中學

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